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UNIT ONE

PROGRESS CHECK, pp 14-15

1.- Complete the diagram below with the climatic characteristics, typical vegetation and animal life of each geographic region of Ecuador.

Completa el diagrama con las características del clima, vegetación típica y vida animal de cada región geográfica del Ecuador.  

2.- Trace the map. Identify the bordering points and label eachprovince.

Delinea el mapa e identifica los límites y el nombre de cada una de las provincias en los espacios numerados. 

3.- Read the geographic features. Identify the region.

Identifica a que región corresponde la descripción climática.

 4.- Write five activities you can, or cannot do, depending on the weather depicted below.

Observa las fotografías y escribe actividades que se pueden y no se pueden hacer en cada lugar según el clima de cada gráfico. Utiliza en las oraciones CAN y CANNOT.

 5.- Look at the pictures below. Complete the sentences with the missing modal: (can, can’t; will, won’t; should, shouldn’t; could, couldn’t; would, wouldn’t; might, might not).

Observa los gráficos. Lee las oraciones numeradas y llénalas con la opción correcta que se encuentra entre los paréntesis.

6.- The sentences below refer to Ecuador’s geographic aspects. Read carefully and circle the correct option.

Las siguientes oraciones se refieren a aspectos geográficos del Ecuador. Lee cuidadosamente y encierra la opción correcta.

 7.- Develop your writing skills. Answer the questions below by supporting your arguments.

Ejercita tu redacción. Contesta las preguntas que siguen dando razones para tus puntos de vista, sea en un párrafo o en un ensayo.

UNIT 1

LANGUAGE IN USE, pp.17-19

1.- Correct the signs below in the space inside the arrows. Match them with the right picture.

Corrige las leyendas de los signos que siguen dentro de cada flecha. Luego junta cada letrero con el gráfico que corresponda.

2.- Place the words from the word bank in the correct PLURAL category:

Observa que el cuerpo de la mariposa contiene ejemplos de sustantivos en plural. Escribe en plural los sustantivos del banco de palabras en el lugar que corresponda.

3.- Use the lines to write the comparative and superlative forms of the listed adjectives in the word snake.

Encierra en un círculo los adjetivos que encuentres en el cuerpo de la serpiente. Luego utiliza las líneas en blanco para escribir las formas comparativas y superlativas; tanto regulares como irregulares.

4.- Read the definitions below and find the corresponding word in the SCRAMBLED WORD box.

Lee las definiciones que siguen y encuentra la palabra precisa en el cuadro de “ sopa de letras”. Anota la ubicación dentro de los paréntesis conforme lo demuestra el modelo.

5.- Form compound words by matching the picture with the missing part from the list: -water, -roads, -high, -hold, day-.

Forma palabras compuestas combinando las palabras de la lista con los respectivos gráficos. La posición del guión, al principio o al fin, te indica como hacer la combinación. Observa el ejemplo.

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